Beginsituatie

Het aanbieden van passende opleidingen en het leveren van geschoolde werknemers ie één van de hoofdtaken van het beroepsonderwijs. Veel studenten hebben moeite met wiskunde, niet alleen in Zweden, Nederland en Duitsland. Het betreft vooral diegenen met een onderwijsachterstand of een migrantenachtergrond. Omdat taalvaardigheid nauw samenhangt met de prestaties voor wiskunde, moeten de aan het beroep gerelateerde wiskundelessen aandacht besteden aan taal, maar tot nu toe ontbreken praktische lesmaterialen,  lesconcepten en -modules.

Bovendien zijn goede taal- en rekenvaardigheden niet alleen belangrijk voor het persoonlijke beroepsperspectief, maar maken ze ook sociale participatie en sociale integratie mogelijk en dragen ze zo bij aan een grotere onderwijskans.

Als resultaat van ons project verwachten we een duurzame toename van de leerprestaties van de doelgroep en dus een verbetering van de toegang tot beroepsopleidingen en professionele ontwikkeling.